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108课纲调查╱升学制度整垮素养教学

一年来喊得震天价响的「素养教学」与升学压力,仍是教学现场推动一○八课纲的两大魔咒。联合报民调显示,逾半数的学校表示推动素养教学很困难,且近八成国中与近九成高中都表示,升学制度有碍新课纲的落实。

超过半数民众 支持新课纲
根据民调,多数民众认为填鸭式教学是台湾主要的教育问题(三成七),一○八课纲去年度推动以来,便是为了翻转传统教学模式,因此超过半数民众支持新课纲改革(五成八七),并且对此次教改抱持信心与期待(四成七八)。然而,落实在教学现场,仍有许多窒碍难行,素养教学有困难的国中里,较大的困难是课程进度压力大(六成四),其次是教师无相关专业与经验(四成九三),再其次则为不信任考招命题方式能够回应素养教学(三成九八)。

中华语文教育促进协会秘书长段心仪说,强调素养教学会让理工强、阅读弱的学生走投无路,大家都希望学习能应用于生活,但考题仍是文字叙述,素养命题是很大的挑战,只能把简单的概念融入生活命题,对数理能力好的学生反而无法尽情展现专长,高中教学也会跟着降低难度,大学数理科系衔接会有落差。

老师照念课文 算素养教学?
北市家长钟文兰便直言,小孩的国文科,虽然按照新的课文教,但老师带领就是念课文、教文体,派出来的作业跟以前一样,虽讲素养教学,但家长完全看不出来哪里不一样。

至于升学更是学校与老师摆脱不了的魔咒。超过七成六的国中认为国中会考制度影响新课纲落实,超过八成四的高中认为大学考招制度会影响新课纲落实。国高中的升学压力,皆来自家长看重升学、教学进度以及校方有招生压力。

重视情境阅读美意变压力  
国教行动联盟理事长王立升分析,升学制度国高中都会焦虑,部分国中的入学制度没有太多改变,如今又出现素养命题,造成学生准备考试时更注重阅读能力、情境式题目,没办法表现出学生基本能力。

到了高中阶段则会担心能不能选到好的课程和老师,好的老师才能做好自主学习引导,尤其自主学习计画列入学习历程选看项目,家长自然会焦虑学习历程如何弄得漂亮,才有助升学,王立升说,「课纲当初想减轻学生升学压力,不要填鸭教育,但现在感觉大家压力愈来愈大。」

考试引导教学一直都没变
北市家长赖美龄也说,感受到老师不知道新课纲怎么做,家长则会积极找资源帮助老师,因为老师有升学压力,像三明治被理念跟现实夹住。

「用旧的资源,跑新的课纲,」全教总专业发展中心执行长吴彩凤说,老师很努力改变,但是资源没到位、考招没改变,台湾长期以来考试引导教学,考科不松绑,教学就很难翻转。

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